四川城市职业学院讯（医学与健康学院 严琴）为精准部署新学期教学工作，夯实技师护理专业人才培养基础，9月23日中午13：00，医学与健康学院在5B105会议室召开技师学院护理专业期初教学研讨会。会议由技师护理专业负责人严琴主持，到会的有李英、陈晓燕、黄花、黄芳等骨干教师。

会议伊始，学院为参会教师发放教学津贴，全体人员合影留念，定格下凝心聚力的温暖瞬间。这份津贴既是对教师过往教学付出的肯定，更凝聚着学院对护理教学质量提升的殷切期望，为新学期教学工作注入温暖动能。

在专业培养方案解读环节，严琴结合护理行业岗位需求与职业教育发展趋势，详细阐释了普通中级工班、“3+2 ”班与高级工班的差异化定位及教学重点。她指出，普通中级工班以 "夯实基础技能" 为核心，聚焦护理基本操作规范与职业素养培育，课程设置紧扣中级护理技能等级标准，着力打造符合基层医疗需求的实用型人才；“3+2 ”班作为中高职衔接重点班次，采用 "基础强化 + 衔接过渡" 的阶梯式教学，前三年筑牢护理理论与操作根基，后两年侧重高职阶段的专科护理知识拓展，实现中高职培养的无缝衔接；高级工班则以 "高端技能引领" 为目标，突出临床思维培养与复杂护理技术实训，融入养老护理、急危重症护理等前沿内容，为学生考取高级护理技能等级证书及优质就业铺路。清晰的定位为各班级教学实施提供了明确指引。

教学常规与课堂管理是本次研讨的重点议题。针对课堂中存在的手机依赖、困倦走神等问题，与会教师展开热烈讨论。严琴强调："护理教学不仅是知识技能的传递，更是健康生活理念的渗透与人文关怀的传承。" 她结合山东轻工职业学院课堂管理经验提出，各班级应统一配备手机收纳袋，实行 "课前入袋、课后领取" 制度，同时教师需以身作则，上课期间保持手机静音。对于课堂困倦问题，除优化教学节奏、增加案例互动外，更要通过关心学生作息、讲解睡眠健康知识等方式，引导学生建立良好生活习惯。陈晓燕补充道："在操作示范中融入无菌观念与职业防护教育，在沟通教学中渗透同理心培养，让学生感受到护理职业的温度，自然会提升课堂配合度。" 这一观点得到全体参会者认同，大家一致认为要构建 "规范管理 + 人文引导" 的课堂生态，将健康育人理念贯穿教学全过程。

在答疑交流环节，李英、黄花等教师围绕 "不同班次实训课程差异化设置"" 技能考核标准细化 "等问题提出实践困惑，与会人员结合教学实例逐一研讨解决方案。黄芳提出的" 建立班级学情档案，实施个性化辅导 " 建议，为精准教学提供了新思路。

严琴在总结时表示，本次研讨会明确了新学期教学工作的重心与路径。下一步，专业教师团队将紧扣分类培养目标，抓实教学常规管理，以 "人文 + 技能" 双轮驱动提升教学质量。参会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，以更务实的举措培育高素质护理技术技能人才，为健康中国建设贡献教育力量。